教学教研成果展示——《如何保持英语学习兴趣》(Sunny孙梦老师)

2012-11-10 11:33:05 人气: 来源:http://www.thomas-school.com

 

如何保持英语学习兴趣

                                  —— By Sunny(孙梦)

爱因斯坦说过---热爱,是最好的老师。

相信每个老师和家长都知道并且重视学习兴趣的培养。因为学习兴趣真的太重要了,只有学生有着浓厚的学习兴趣,他才能更多的发挥学习的主关能动性,主动的去探索,理解和运用。但是,兴趣问题似乎在不同的时期都会困惑着一些家长。在英语的学习过程中,这样的问题也同样存在。

在我的教学过程中发现,每当在教学难度上出现提升,或者升级的时候,一些家长就会向老师反应出孩子的学习出现了倦怠期。也有一些家长提出这样的问题:“我的孩子在家总是不爱背单词或者听录音”。“我的孩子最近写作业特别磨蹭,而且错误百出,甚至有时候撒谎不交作业。”“我帮孩子检查作业或背诵时,他知识掌握的一塌糊涂,我就狠狠的批评了他一顿,结果也没有好转。”……种种问题,最后得出的结论就是,孩子没有兴趣了,不喜欢学了。其实这些问题的出现,都是学习兴趣的变化所导致的结果,只不过这些变化,在有的孩子的身上体现的比较明显或者持续的时间比较长。但这些问题都是可以在一定程度上得到解决的。此时,只有我们静下心了,找到真正原因,才能够帮助孩子继续保持学习的热情,不至于中途荒废。

学习兴趣减弱的主要源于随着课程难度和课程量的增加,学生无法轻松的掌握所学知识了,因此开始打退堂鼓或者逃避,不再具有学习的主动性。这样的问题多出现在升级的时候,由于新级别书本的词汇量和句型量有所增加,很多学生对于学习结构和学习的要求的转变不能很好的适应,因此减弱了兴趣。对于出现这样问题的孩子,首先我们要将课程难度分解,将任务分层布置下去,最终可以让学生达到学习要求。就拿背单词举例,在要求背诵单词初期,孩子书写单词错误百出常有,尤其是还没有抓住单词的记忆要领,死记硬背,事倍功半。这时,无论作为老师还是家长,最好不要过激的去要求孩子,而是从简单的单词记忆开始,帮助学生逐步的达到学习要求。多鼓励孩子,激励他们寻找掌握知识的方法,而不仅仅对他们提出要求或者期望,甚至不顾及提出要求和达到要求之间的的距离孩子是否可以跨越。还有一些学生反映出来的是由于课堂游戏减少了或者书本没有彩页了等减弱学习兴趣的原因,这主要因为兴趣点没有发生转移而导致。随着孩子年龄的增长,英语学习的兴趣点是在发生变化的,也许当孩子上小学前热爱英语的原因是喜欢里面的歌谣和游戏,但相信,但孩子上五六年级时,你再让他蹦蹦跳跳的上英语课,他便会说幼稚了。因此,我们可以在必要的时候引导孩子的学习兴趣点的转变,从起初的游戏歌曲到学习所带来的充实和成就感,需要有一个转变的过程。而我们在这个转变过程中,就起到了及时鼓励孩子,及时发现他们的闪光点或者哪怕一丝的进步,帮他们树立起信心和成就感的作用。

学习兴趣减弱的另外一个原因在于孩子有时候缺少一种良性的学习惯性。这种学习惯性主要反映在三个方面。一,孩子对于自己的学习缺少长久的规划。因此,在学习一个阶段后,他们感到迷茫,不知道最终要做什么,学完这册然后做什么,仅仅是周而复始的重复?因此,老师和家长最好经常性的鼓励一下孩子,提示他们在整个英语学习中所需要经历的体系,和每当他们完成一个体系的学习后,可以达到的高度。帮助他们从长远规划学习,让他们在每个阶段学习取得一定成就感,并对下一个阶段的学习充满期待。二,其实学习兴趣本身是一种习惯。许多事情不是一见钟情,往往因为习惯了,变成了一种喜欢。因此,在我的英语课上,我希望能给孩子们一种家的归属感。我们不仅一起学习知识,在课间的时候也会分享大家特长表演,每逢长假过后,我们会互相分享一些孩子的假期旅行经历,有时候也会分享一些大家在旅行过程中的小纪念品或者糖果,我们会一起在新年或者升级的时候来一个简短的小聚会,每次下课前,我都会和大家说,“下周,要带着快乐的心情来上英语课”。久而久之,孩子对于自己的班级有了一种家的归属感,他们习惯了每周来到这个大家庭,和老师一起学习知识,也会想念这里的同学,在这些感情因素的影响下,渐渐的,学习英语也成为了每周所不可缺少的一种习惯。三,及时发现并且消灭孩子的小惰性和贪玩心。有时候,孩子兴趣的减弱,是因为小惰性的产生或者贪玩心的影响。因此,当孩子反映出不喜欢学的时候,最好先确定一下真正的原因,以免做了错误的判断,半途而废实在可惜。我记得,我们班有一个学生,有一次升级的时候,她和妈妈说自己不想学了,但是妈妈希望她能坚持下去。于是妈妈来找我交谈,据我观察,这个学生的学习能力没有问题,并且成绩还不错,就是不太喜欢做作业,喜欢偷个小懒。于是,我和家长统一口径对孩子说,你不能放弃,要认真的学下去,因为你可以做的很好,只是你有时候的小懒惰才导致你有了这样的想法。我们需要克服这种小懒惰的心理。通过一个阶段的鼓励和督促,这个孩子很快的进入了学习状态并且取得了不错的成绩,最终也没有了放弃的想法,。事后,家长见到老师也说,幸好当时没听孩子的,要是直接不让她学了,真的怪可惜的。这样一件小事教会了孩子做事情不能轻易放弃,随意产生懒惰心理,有些事情是需要自己面对和承担一定责任的。这种责任感的养成,也很好的帮助了他们学校里学习困难的克服。

最后,如果你意识到了这些兴趣减弱的原因,再加上密切的和孩子交流,及时帮他们找出问题,并且指导他们解决问题,而不是直接告诉他们问题解决的方法,相信会在学习兴趣的保持方面为他们提供一些帮助。切记,英语的学习是一个螺旋式上升的过程。孩子会周而复始的遇到相同的单词或者句型,语法,但是在每个阶段,这些知识点的要求都会有不同的提高。语言,是一种交流的工具,而不仅仅是考试的工具,千万不要仅仅把学习成绩当作孩子学习进步的标准。擅长发现孩子在学习的过程中的进步,擅长培养孩子良好的学习习惯和一种积极的态度,兴趣,才能立于不败之地。

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