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2011-1-22 1:13:17 人气： 来源：托马斯外语学校

 

Super Kids 2学习指导

作者：李媛媛（Yolanda）老师（托马斯少儿、幼儿体系专职教师）

本级别教学目标；

作为Superkids体系教材第二级别，本册书中需让学生掌握214个重点词汇和短语，15个话题，27组功能句，11个语法项目，语音方面要求学生能用词首辅音+短元音+词尾辅音的自然拼读法正确拼读单词。在老师指导下，能够演唱英文歌曲歌谣23首，体验英语国家3个重要节日（母亲节，父亲节，情人节）文化内容及主要庆祝方式等，了解有关社会生活，自然界，人类生活，时间空间，数字等跨学科领域的知识。

本册书中共分9个单元，每一单元内容如下：

Words单词部分：

在第二册中继续要求学生在看图识记单词的基础上，脱离图片或实物，见到单词也能够朗读并知道其意思。书写方面，要求学生在熟练书写26个字母的基础上，能参照范例在四线格中抄写出重点单词，Activity book中开始出现单词描摹的题目，并且逐步向单词和短句仿写过渡，本阶段不要求学生记住单词拼写。为了提高孩子对单词的识别能力，课后家长可利用书后P78单词表（只出现单词和单词所出现的页数）来帮助学生进行检测，提高学生读单词的能力。

Dialogs对话：

每单元出现3个对话，其中2个对话为功能性对话，学生须在理解对话意思的基础上熟练朗读，并且能在日常生活中加以运用，形成互动交流。另外1个对话为重点对话（语法点，在图中用红色框标出），要求学生熟练朗读并应用，能够熟练运用本单元中出现单词做替换练习，重点对话部分可结合书中Build it部分进行巩固练习。为了使所学知识达到最大程度的运用，课后可以让学生担任小老师，将一些日常功能性对话教给家长。家长既可以协助学生复习并运用所学对话，又增进亲子之间的交流。

Story故事：

每个单元的故事中都包含了本单元所出现的单词和句型。这一部分可以帮助学生锻炼听力理解能力。在听故事的过程当中，要求学生在课文插图中指出相关内容发生在哪个位置。在听懂的基础上，能够根据自己的理解，用单词或短句回答老师提出的问题。部分学习能力强的学生可以尝试朗读并看图复述该故事。故事原文请参照本级别家长指导手册。

Do it！：

运用TPR教学法（全身动作反应教学法），帮助学生听懂指令，作出正确的动作并试着用英语发出指令。此部分多出现一些日常生活中的动作指令，家长在监督孩子复习此部分时，在日常生活中试着用英文向孩子们发出这些指令，最大程度的锻炼学生的听力。

Build it！语法再现：

此部分是对重点对话的再现，通过替换练习的方式，使本单元的重点语法得到充分操练，并且本单元词汇也得到复习巩固。本部分为重点内容，要求学生熟练掌握并运用。

Read it！字母组合发音：

在第二册书中前两个单元对26个字母的发音进行了全面的复习。从第三单元开始出现字母组合的发音，将以前学过的元音字母和辅音字母组合在一起，帮助学生总结字母组合发音规则。要求学生在听到单词时能将空出的字母组合部分补充完整，并且能够通过发音拼写出一些简单的单词。

Practice it! / Sing-a-gram / Chant it!

作为对所学内容的进一步复习应用，Practice it!多以让学生看图，画画或者棋盘游戏的活动方式，对本单元重点句型加以练习，多在课内完成，课后无须复习。Sing-a-gram和Chant it！部分通过朗朗上口的歌谣和歌曲，让学生有效的记住语言点，增加了学习趣味。歌曲歌谣部分可以鼓励学生作为才艺展示进行表演。

其他部分：

Recycle it！部分：

每三个单元后安排一个复习单元，以带插图的故事形式对前面三个单元的内容进行复习，其后安排复习式听力练习和棋盘游戏。此部分要求学生对前三个单元学过的内容全面复习，对未掌握好的知识进行巩固练习。

Discover it！部分：

跨学科学习单元，扩充学生的知识量，增长见识。作为学生课外学习的内容，学生根据自身学习能力进行掌握。此部分不做为重点掌握内容。

Culture 部分：

介绍西方节日“母亲节，父亲节，情人节”，让学生了解西方文化，增长见识。此部分不作为重点掌握内容。

Actvity book活动手册部分：

每节课老师都会有针对性地布置相应题目作为家庭作业，要求学生按时完成，书写要规范，错题要及时改正。做作业时，要求学生尽量脱离课本自主完成

此外，老师还会布置一些听录音和朗读的作业。请家长协助监督学生完成老师布置的各项作业。