2013-1-12 8:55:42 人气: 来源:http://www.thomas-school.com
《超级孩子Super Kids》教材中
Do it/ Say it Build it Sing-a-gram 学习方法建议
作者:Melody王超老师
一、Do it也称全身动作反应教学,此教学部分利用听力刺激以及肢体反应的方法使低年级学生听懂,说出并且动作反应相关英语指令,进而体会英语学习乐趣与成就感。Kids教材1——2册每单元涉及6组英语指令,总计涉及108组英语指令。
学习方法建议:
1、“指读巩固”法,建议每周有规律的进行2——3次指读复习,切记准确读音是基础。
2、“动词提取”法,英语指令中所包含动词是核心词汇,,注意动词的提取掌握可使英语指令使用的灵活性大大提高,例如:掌握动词feed的含义,学生可任意搭配feed the cat/fish/dog/hamster等等。
3、“师生对调”法,这是与家长在家中做老师辅导孩子学习截然相反的课后复习方法,“你来发指令爸爸妈妈来做,爸爸妈妈表演你来猜猜吧”,把更多主动权交给孩子,当小老师的感觉会使孩子们乐此不疲,进而训练孩子大胆说出指令。
4、“早晚操”法,把一周所学指令设计成与孩子一起完成的早晚操,既巩固了英语指令又锻炼身体,寓教于乐,必会极大提高孩子学习英语的积极性。
5、“练习加深”法,与教材配合使用的活动手册针对此部分会出现多样的听力判断题目,建议学生在很好掌握指令内容的前提下,脱离课本独立完成,进一步检验学习效果。
二、Say it 是对课文中一组功能性对话的扩展性学习,此部分以复习目的为主,内容往往涉及已学的重点句型结构以及重点词汇,Kids教材3——6册每单元涉及一组复习对话,总计涉及36组补充性对话。
学习方法建议:
1、“朗读模仿”法,建议每周有计划的进行2——3次听录音模仿朗读训练,在听录音模仿朗读的过程中,不断熟悉对话,增强语感,争取记忆对话独立表达。
2、“借机复习”法,此部分会呈现部分已学重点词汇作为对话替换词汇,可借机找出对应教材充分回忆巩固已学词汇,使复习效果达到最优。
3、“情景应用”法,若条件允许家长可以与孩子进行场景重现分角色进行对话练习(或借助录音材料帮孩子进行表达练习),生活中出现相关情景鼓励孩子大胆进行英语自然表达。
5、“练习加深”法,活动手册中此部分练习更为注重听力与书写方面训练,建议规范书写独立完成练习,进一步检测学习效果。
三、Build it语法部分为英语学习的重难点之一,Kids教材1——6册由浅入深共涉及54个语法项目
学习方法建议:
1、“架构总结”法,此项学习方法建议学生建立“语法总结本”,将所学语法按顺序成系统的进行归纳总结,此项方法有利于帮孩子养成善于总结勤于整理的良好学习习惯。
2、“词汇语法结合”法,本教材一大特点是词汇与语法的设计息息相关,因而可将两部分结合学习,使语法句型服务于单词记忆过程便使语法掌握事半功倍。
3、“记忆应用”法,语法部分要求学生做重点记忆表达,因而复习时要求做到背诵记忆,并努力尝试将句型结构灵活应用于日常生活表达,例如学习了This is a ~~./That is a ~~. 可以描述自己房间,This is a bed . That is a window.等等
4、“练习加深”法,在熟练掌握语法结构的前提下,认真完成活动手册练习,不同类型的补全型题目会进一步提升掌握程度。
5、“韵律歌谣”法,配合教材中韵律记忆语法,利用孩子爱唱爱表演的天性,充分调动起无意记忆。
四、Sing-a-gram歌谣韵律部分多根据语法内容编排朗朗上口的曲调和节奏,使得语法学习易于记忆且生动有趣
学习方法建议:
此部分以增强趣味性为初衷,不做硬性要求,可以作为孩子背景学习音乐,对于部分易于记忆朗朗上口歌曲,家长可以鼓励孩子在家庭范围内或是在学校等公众场合自信表演,增强孩子语言学习成就感。
五、几点英语学习的小建议
1、大胆读勇敢说,天天听时时说
2、熟能生巧,不怕遗忘,习惯重复
3、敢于犯错,勇于挑战,乐于尝试
4、坚持不懈,掌握规律轻松学习